經濟日報

2026 年 5 月 22 日報導。全中教副秘書長、中正高中教師賴和隆指出 AI 在班級經營上有局限，「以 Gemini 的 Gems 為例，A 老師開發的機器人 B 老師不一定適用」，強調教育本質需要人際互動，機器人無法替代與家長的溝通。高雄市三民家商教師臧俊維補充，學生透過 AI 快速取得答案時滿足感高，但 AI 傾向迎合使用者期待，若前提假設有誤反而會強化錯誤認知。教師普遍反映備課與出題效率顯著提升，但多位教師已遇到缺乏 AI 專業版帳號或 Token 不足的問題。此則顯示現場需要的可能是資源與引導，而非直接移植禁令。